2023年第十屆網(wǎng)絡(luò)時代的心理與行為研究前沿研討會
會議時間
2023年10月16日 - 2023年10月18日
會議地點
武漢市 · 華中師范大學(xué)南湖校區(qū)
預(yù)計規(guī)模
500人
會議簡介
生成式AI引發(fā)了人們對人工智能的探索熱潮。人工智能的新進(jìn)展對人類心理與行為必然產(chǎn)生普遍影響。關(guān)注網(wǎng)絡(luò)空間發(fā)展新格局,探索人類與機(jī)器行為的交互,對于理解人類心理與行為的內(nèi)在機(jī)制,加快人工智能發(fā)展進(jìn)程具有重要方法論及現(xiàn)實應(yīng)用意義。人工智能的進(jìn)展也為心理學(xué)的研究和應(yīng)用帶來了重要挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
面向多個相關(guān)學(xué)科對AI與人類心理和行為研究的需求,中國心理學(xué)會網(wǎng)絡(luò)心理專業(yè)委員會、青少年網(wǎng)絡(luò)心理與行為教育部重點實驗室和華中師范大學(xué)心理學(xué)院將于2023年10月16-18日在武漢召開第十屆網(wǎng)絡(luò)時代的心理與行為研究前沿研討會,旨在為心理學(xué)、教育技術(shù)、人工智能、計算行為科學(xué)、信息科學(xué)領(lǐng)域的高校、科研院所、IT企業(yè)的研究人員提供學(xué)科交叉的交流平臺,從不同視角探討AI與心理的關(guān)系。
“網(wǎng)絡(luò)時代的心理與行為研究前沿研討會”已于2013-2022年成功舉辦九屆。主題分別為:數(shù)學(xué)心理學(xué)模型精選(2013年)、計算行為科學(xué)(2014年)、行為與文本數(shù)據(jù)分析(2015年)、行為分析方法與網(wǎng)絡(luò)心理研究(2016年)、人類集體行為建模(2017年)、行為數(shù)據(jù)分析模型及其應(yīng)用(2018年)、智適應(yīng)教學(xué)系統(tǒng)的模型和分析(2019年)、心理學(xué)與教育技術(shù)的未來(2021年)、變化中的網(wǎng)絡(luò)空間與心理適應(yīng)(2022年)。研討會吸引了眾多國內(nèi)外專家和同行交流、探討網(wǎng)絡(luò)心理的熱點主題和前沿趨勢,創(chuàng)造了和諧包容的學(xué)術(shù)氛圍和探索創(chuàng)新的交流平臺。
會議主題
AI與心理:學(xué)習(xí)與行為的重構(gòu)
與會專家簡介
張效初,中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)生命科學(xué)與醫(yī)學(xué)部教授。
研究領(lǐng)域:探索認(rèn)知心理治療,神經(jīng)信號實時反饋及經(jīng)顱電刺激技術(shù)在成癮及其他精神或神經(jīng)類疾病治療中的應(yīng)用。
朱廷劭,中國科學(xué)院心理研究所教授。
研究領(lǐng)域:網(wǎng)絡(luò)行為分析,計算網(wǎng)絡(luò)心理學(xué),機(jī)器學(xué)習(xí),數(shù)據(jù)挖掘。
胡祥恩,美國孟菲斯大學(xué)心理學(xué)、計算機(jī)工程和計算機(jī)科學(xué)終身教授。
研究領(lǐng)域:認(rèn)知心理學(xué),人工智能及其應(yīng)用,心理學(xué)數(shù)學(xué)模型(數(shù)學(xué)心理學(xué)),教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化,教育與行為大數(shù)據(jù)分析。
唐杰,清華大學(xué)計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系教授。
研究領(lǐng)域:人工智能,社交網(wǎng)絡(luò),數(shù)據(jù)挖掘,機(jī)器學(xué)習(xí),知識圖譜。
黃英輝,青少年網(wǎng)絡(luò)心理與行為教育部重點實驗室研究員,武漢理工大學(xué)管理學(xué)院。
研究領(lǐng)域:健康信息學(xué),數(shù)字化心理健康,可信人工智能。
Dragan Ga?evi?,澳大利亞莫納什大學(xué)信息技術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)分析學(xué)教授。
研究領(lǐng)域:學(xué)習(xí)分析、學(xué)習(xí)技術(shù)、自我調(diào)節(jié)和社會學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)設(shè)計、高等教育政策。
George Siemens,美國德克薩斯大學(xué)學(xué)習(xí)創(chuàng)新和網(wǎng)絡(luò)知識研究實驗室教授。
研究領(lǐng)域:網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)分析。
Danielle S. McNamara,美國亞利桑那州立大學(xué)心理學(xué)系教授。
研究領(lǐng)域:認(rèn)知和學(xué)習(xí)科學(xué),自然語言處理,智能輔導(dǎo)和教育人工智能。
以下內(nèi)容為GPT視角對網(wǎng)絡(luò)時代的心理與行為研究相關(guān)領(lǐng)域的解讀,僅供參考:
網(wǎng)絡(luò)時代的心理與行為研究現(xiàn)狀
網(wǎng)絡(luò)成癮研究:隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及,網(wǎng)絡(luò)成癮問題日益嚴(yán)重。研究者從多個角度探討了網(wǎng)絡(luò)成癮的形成機(jī)制、影響因素以及干預(yù)策略。
社交媒體使用研究:社交媒體在人們生活中的作用越來越大,研究者關(guān)注社交媒體使用對個體心理健康、人際關(guān)系、消費行為等方面的影響。
在線社交行為研究:網(wǎng)絡(luò)時代,人們的社交行為發(fā)生了很大變化。研究者探討了在線社交行為的特點、影響因素以及對社會的影響。
網(wǎng)絡(luò)心理健康研究:網(wǎng)絡(luò)時代,人們的心理健康問題也引起了廣泛關(guān)注。研究者關(guān)注網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的心理壓力、心理適應(yīng)等問題,并提出了相應(yīng)的干預(yù)策略。
網(wǎng)絡(luò)輿論研究:網(wǎng)絡(luò)輿論是網(wǎng)絡(luò)時代的一個重要現(xiàn)象。研究者關(guān)注網(wǎng)絡(luò)輿論的形成機(jī)制、傳播規(guī)律以及對社會政治經(jīng)濟(jì)的影響。
網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)研究:隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)問題日益突出。研究者探討了網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)的保護(hù)策略和法律制度。
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的認(rèn)知與行為研究:網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對人們的認(rèn)知和行為產(chǎn)生了很大影響。研究者關(guān)注網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的信息處理、決策制定、學(xué)習(xí)行為等問題。
采用哪些方法可以進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)時代的心理與行為研究
在線調(diào)查:通過設(shè)計在線問卷,收集大量用戶在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的行為和心理數(shù)據(jù),以了解網(wǎng)絡(luò)行為和網(wǎng)絡(luò)心理的特征和規(guī)律。
實驗法:在嚴(yán)格控制的環(huán)境下,通過模擬網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,設(shè)計一系列實驗來探究網(wǎng)絡(luò)行為和網(wǎng)絡(luò)心理的形成機(jī)制和影響因素。
觀察法:通過對用戶在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的行為進(jìn)行觀察,了解用戶在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的行為習(xí)慣和心理反應(yīng)。
案例研究:通過深入研究個別網(wǎng)絡(luò)行為或網(wǎng)絡(luò)心理的案例,揭示網(wǎng)絡(luò)行為和網(wǎng)絡(luò)心理的特點和規(guī)律。
數(shù)據(jù)分析:利用大數(shù)據(jù)技術(shù),對大量的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)進(jìn)行深度挖掘和分析,發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)行為和網(wǎng)絡(luò)心理的潛在特征和規(guī)律。
模型構(gòu)建:通過建立數(shù)學(xué)模型或計算模型,模擬網(wǎng)絡(luò)行為和網(wǎng)絡(luò)心理的形成過程,預(yù)測網(wǎng)絡(luò)行為和網(wǎng)絡(luò)心理的可能發(fā)展趨勢。
理論研究:基于已有的心理學(xué)、社會學(xué)、傳播學(xué)等理論,深入研究網(wǎng)絡(luò)行為和網(wǎng)絡(luò)心理的理論問題。
網(wǎng)絡(luò)時代的心理與行為有哪些特點
消費心理個性化:網(wǎng)絡(luò)為消費者提供了豐富的商品信息,能夠定制化和個性化的商品,滿足消費者的個性化需求。
消費的主動性增強(qiáng):網(wǎng)絡(luò)消費者可以自由選擇商品,主動獲取信息,而不是被動接受推銷。
追求購買的方便和購物樂趣:網(wǎng)絡(luò)購物無需出門,只需點擊鼠標(biāo),就可以買到全世界的商品,大大提高了購物的便利性。
價格仍是影響消費心理的重要因素:網(wǎng)絡(luò)商品通常比實體店商品價格便宜,因此價格仍然是網(wǎng)絡(luò)消費者考慮的重要因素。
消費心理穩(wěn)定性減少,轉(zhuǎn)換速度加快:網(wǎng)絡(luò)消費者可以在短時間內(nèi)比較多家網(wǎng)店,做出購買決定,這使得消費者的購買決策更容易受到外界因素影響。
“曬”和“秀”的展示性:網(wǎng)絡(luò)上分享和展示自己生活、物品和觀點的行為非常普遍,這是一種網(wǎng)絡(luò)行為的重要特點。
網(wǎng)絡(luò)時代的心理與行為問題有哪些應(yīng)對策略
提高網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng):通過網(wǎng)絡(luò)教育和社會宣傳,提高公眾的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng),使他們能夠正確使用網(wǎng)絡(luò),避免網(wǎng)絡(luò)心理和行為問題的發(fā)生。
建立網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)體系:通過技術(shù)手段和管理手段,建立有效的網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)體系,防止網(wǎng)絡(luò)犯罪行為的發(fā)生。
提供心理咨詢服務(wù):對于已經(jīng)出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)心理和行為問題的個體,提供專業(yè)的心理咨詢服務(wù),幫助他們解決問題。
加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范:通過法律法規(guī)和道德規(guī)范,加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)行為的規(guī)范,防止網(wǎng)絡(luò)心理和行為問題的發(fā)生。
開展網(wǎng)絡(luò)心理健康教育:通過心理健康教育,提高公眾的網(wǎng)絡(luò)心理素質(zhì),使他們能夠正確應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的各種挑戰(zhàn)。
建立網(wǎng)絡(luò)社區(qū)支持系統(tǒng):在網(wǎng)絡(luò)社區(qū)中,建立支持系統(tǒng),為網(wǎng)絡(luò)用戶提供支持和幫助,幫助他們解決網(wǎng)絡(luò)心理和行為問題。
開展網(wǎng)絡(luò)行為研究:通過科學(xué)研究,深入了解網(wǎng)絡(luò)行為的特點和規(guī)律,為預(yù)防和解決網(wǎng)絡(luò)心理和行為問題提供科學(xué)依據(jù)。
會議內(nèi)容
會議日程
2023年10月16日
2023年10月17日
2023年10月18日
參會對象
注冊征文
詳細(xì)會議活動
2023 年 10 月 16 日,星期
全天 登記注冊
2023 年 10 月 17 日,星期二
上午 8:00-8:20 開幕式
上午 8:20-12:00
張效初:人對人工智能的感知與態(tài)度
Danielle S. McNamara: The Future of Learning and Learning Engineering (學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)工程的未來)
朱廷勁:人工智能在心理識別及研究中的應(yīng)用
胡祥恩:生成式 AI 與教學(xué)實踐
Dragan Gasevic : Taming the lion: Unleashing GenerativeArtificial Intelligence in Education (馴服獅子:在教育中釋放生成式人工智能)
下午 13:30-17:10
唐杰: 關(guān)于 ChatGLM 的研究及應(yīng)用
George Siemens: From Data to Al: A process in education ( 從數(shù)據(jù)到人工智能:教育中的進(jìn)程)
黃英輝:生成式 AI 能否實現(xiàn)有效的情感支持?一人機(jī)比較研究
2023 年 10 月 18 日,星期三
工作坊上午 9:00-12:00
主題:產(chǎn)學(xué)研三方視角下的"New AI+ 教學(xué)支持”
1.呈現(xiàn)教育部門專家、一線教師對"New AI+ 教學(xué)支持”的觀點和需求:
2.呈現(xiàn)學(xué)術(shù)界對“教育中的 New AI” 的討論和觀點:
3.關(guān)于 New Al+ 對教師的教學(xué)支持的實用技術(shù)分享主持單位:青少年網(wǎng)絡(luò)心理與行為教育部重點實驗室、廣東省電教館、上海閔行教育學(xué)院、京師勵耘。
會務(wù)事項
1. 參會人員:
歡迎高等院校、研究機(jī)構(gòu)和相關(guān)企業(yè)的師生和研究人員參會。會議將采取線下和線上結(jié)合方式進(jìn)行(承辦單位師生可線下參會,其他參會代表繳費注冊成功后即可線上參會)。
2. 會議費用:
本次會議采用在線注冊的形式,注冊費用200元,具體參會方式待注冊報名成功后將發(fā)送至注冊者的郵箱。
會議報名
擬參會代表,請打開鏈接報名(https://wj.qq.com/s2/13221432/7e6d/),報名截止時間為2023年10月15日17:00。
結(jié)業(yè)證書
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