中國(guó)化工學(xué)會(huì)年會(huì)每?jī)赡暌粚?，是我?guó)化工領(lǐng)域國(guó)際化、多學(xué)科、跨地區(qū)的高水平學(xué)術(shù)盛會(huì)，對(duì)促進(jìn)化學(xué)工程學(xué)術(shù)繁榮，推動(dòng)化工行業(yè)科技創(chuàng)新發(fā)揮了重要作用。

2023中國(guó)化工學(xué)會(huì)年會(huì)將于2023年11月14-16日在廣東省廣州市越秀國(guó)際會(huì)議中心召開。本屆年會(huì)由中國(guó)化工學(xué)會(huì)主辦，華南理工大學(xué)、廣東工業(yè)大學(xué)、中石化廣州工程有限公司承辦。年會(huì)以“新領(lǐng)域?新賽道?新產(chǎn)業(yè)?新動(dòng)能”為主題，設(shè)置開幕式暨主論壇、高端學(xué)術(shù)特邀報(bào)告會(huì)、32個(gè)專題分論壇及特色論壇、化工科技創(chuàng)新展覽會(huì)等豐富的專題及配套活動(dòng)，會(huì)議規(guī)模3000-4000人。

其中，由清華大學(xué)化學(xué)工程系承辦的第28分會(huì)場(chǎng)重點(diǎn)圍繞卓越工程人才培養(yǎng)與工程倫理教育主題進(jìn)行研討。卓越工程師培養(yǎng)是加快工程科技創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)科技自立自強(qiáng)，堅(jiān)定走好中國(guó)式現(xiàn)代化道路的一項(xiàng)十分重要的工作。工程倫理教育是卓越工程師培養(yǎng)過程中關(guān)鍵基礎(chǔ)性環(huán)節(jié)，為深入探討和推進(jìn)工程倫理教育與卓越工程人才培養(yǎng)有機(jī)融合，現(xiàn)面向全國(guó)化工類專業(yè)研究者及海外學(xué)者征集卓越工程人才培養(yǎng)和工程倫理教育相關(guān)研究論文。

該分會(huì)場(chǎng)由化工系主任王鐵峰教授和中國(guó)化工學(xué)會(huì)工程倫理教育工作委員會(huì)主任趙勁松教授任分會(huì)場(chǎng)主席，會(huì)議將邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外卓越工程人才培養(yǎng)及工程倫理教育領(lǐng)域知名學(xué)者做主題報(bào)告，同時(shí)安排6-8個(gè)口頭報(bào)告。期待共同加強(qiáng)工程倫理教育理念、優(yōu)化工程人才培養(yǎng)體系、提高教育教學(xué)質(zhì)量。

以下內(nèi)容為GPT視角對(duì)卓越工程人才培養(yǎng)與工程倫理教育相關(guān)領(lǐng)域的解讀，僅供參考：

卓越工程人才培養(yǎng)與工程倫理教育研究現(xiàn)狀

1. 卓越工程人才培養(yǎng)：近年來，許多高校和研究機(jī)構(gòu)都在積極探索卓越工程人才培養(yǎng)的模式和方法。這些嘗試主要集中在課程設(shè)置、實(shí)踐教學(xué)、師資隊(duì)伍建設(shè)、校企合作等方面。例如，通過設(shè)置跨學(xué)科課程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決復(fù)雜問題的能力；通過實(shí)踐教學(xué)，提高學(xué)生的工程實(shí)踐能力；通過師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的教學(xué)和科研能力；通過校企合作，提高學(xué)生的工程素質(zhì)和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

2. 工程倫理教育：工程倫理教育是培養(yǎng)工程師職業(yè)道德和責(zé)任感的重要途徑。目前，許多高校都在工程課程中加入了工程倫理教育，通過教授工程倫理知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的工程倫理觀念，提高他們的工程道德素質(zhì)。此外，還有一些高校和研究機(jī)構(gòu)在積極探索更有效的工程倫理教育方法，如通過案例教學(xué)、角色扮演等方式，提高工程倫理教育的實(shí)效性。

3. 工程倫理教育與卓越工程人才培養(yǎng)的結(jié)合：如何將工程倫理教育與卓越工程人才培養(yǎng)結(jié)合起來，是目前研究的一個(gè)重要方向。一些學(xué)者認(rèn)為，通過將工程倫理教育融入卓越工程人才培養(yǎng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，可以全面提高工程人才的綜合素質(zhì)，使他們不僅在專業(yè)技能上卓越，而且在職業(yè)道德和責(zé)任感上也能達(dá)到較高的水平。

卓越工程人才培養(yǎng)與工程倫理教育有哪些實(shí)踐案例

1. 清華大學(xué)的“工程倫理”課程：清華大學(xué)開設(shè)了“工程倫理”課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的工程倫理意識(shí)和責(zé)任感。課程內(nèi)容涵蓋了工程倫理的基本理論、原則和實(shí)際問題，通過案例分析、小組討論等形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和理解工程倫理。

2. 北京航空航天大學(xué)的“工程倫理與實(shí)踐”課程：北京航空航天大學(xué)開設(shè)了“工程倫理與實(shí)踐”課程，該課程不僅教授工程倫理的理論知識(shí)，還通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)和理解工程倫理。

3. 浙江大學(xué)的中國(guó)工程院院士培訓(xùn)項(xiàng)目：浙江大學(xué)與中國(guó)工程院合作，開設(shè)了院士培訓(xùn)項(xiàng)目，旨在培養(yǎng)具有高度社會(huì)責(zé)任感和工程倫理意識(shí)的工程技術(shù)人員。該項(xiàng)目通過講座、研討、實(shí)地考察等多種形式，讓學(xué)員在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)工程倫理。

4. 華中科技大學(xué)的“工程倫理與社會(huì)責(zé)任”課程：華中科技大學(xué)開設(shè)了“工程倫理與社會(huì)責(zé)任”課程，該課程通過案例分析、小組討論等形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和理解工程倫理和社會(huì)責(zé)任。