2023第三屆“智能+”時代背景下智能媒體類人才高質(zhì)量培養(yǎng)創(chuàng)新論壇

會議簡介

為了深入貫徹落實黨的二十大精神，認真落實黨中央、國務院關于教育、科技、人才的重大戰(zhàn)略部署，特別是2023全國高校科技創(chuàng)新暨優(yōu)秀科研成果獎表彰大會等重要會議精神。由中國人工智能學會主辦，江蘇理工學院等高校承辦的“2023年第三屆‘智能+’時代背景下智能媒體類人才高質(zhì)量培養(yǎng)創(chuàng)新論壇”將于2023年11月24-27日在中國·常州舉辦。

本次活動主題為“產(chǎn)教深度融合，賦能人才高質(zhì)量培養(yǎng)”?；顒訉⑸钊胩接懳覈咝Ｔ谥悄芸萍己蛿?shù)字創(chuàng)意領域人才高質(zhì)量培養(yǎng)中所面臨的新挑戰(zhàn)和新問題，推動智能科技及數(shù)字創(chuàng)意的人才培養(yǎng)模式和實踐教學的創(chuàng)新改革，助力我國相關專業(yè)的人才高質(zhì)量培養(yǎng)和學科內(nèi)涵式發(fā)展。

同期，還將舉辦“2023第十一屆全國大學生數(shù)字媒體科技作品及創(chuàng)意競賽全國現(xiàn)場總決賽”及“‘創(chuàng)新中國·萬企千?！ぶ鷦?chuàng)行動’2023‘高校訪企拓崗促就業(yè)’智能媒體類人才高質(zhì)量就業(yè)專項行動”，共同探討我國高校在現(xiàn)有學科建設及智能媒體類人才培養(yǎng)實踐環(huán)境中的課程建設、教學教改、人才培養(yǎng)等問題。

本次活動將舉行開幕式、院士致辭、校長大講堂、校長論壇、名師名家論道、青年教師沙龍、行業(yè)產(chǎn)業(yè)優(yōu)秀案例展播、校企生面對面、校企合作簽約儀式等多項活動，并圍繞智能數(shù)字類人才建設成果、教學科研、技術應用和產(chǎn)業(yè)發(fā)展，舉辦多個專題論壇。

作為本次創(chuàng)新論壇的最為重要的活動“2023第十一屆全國大學生數(shù)字媒體科技作品及創(chuàng)意競賽全國現(xiàn)場總決賽”，通過學生現(xiàn)場競賽和行業(yè)產(chǎn)業(yè)專家現(xiàn)場評審，展示高校學生能力水平，促成校企之間的資源拓展、宣傳推廣、產(chǎn)教融合、成果展示與人才需求現(xiàn)場對接，加強校企生直接溝通交流，通過“以賽促學、以賽促教、以賽促改、以賽促建”，促進我國多層次人才高質(zhì)量培養(yǎng)和專業(yè)內(nèi)涵式提升。

自2011年“首屆全國數(shù)媒專業(yè)大學生科技作品競賽”開賽以來,到今年成功入選《2022全國普通高校大學生競賽分析報告》競賽目錄，至今已走過十二載。在競賽頒獎典禮中，特設立：“優(yōu)秀指導教師”、“突出貢獻獎”、“優(yōu)秀組織獎”、“優(yōu)秀合作伙伴”等獎項，用以表彰各高校及行業(yè)產(chǎn)業(yè)對于競賽賽事組織的鼎力支持。

主要內(nèi)容

1）2023第十一屆全國大學生數(shù)字媒體科技作品及創(chuàng)意競賽全國現(xiàn)場總決賽；

2）數(shù)字創(chuàng)意類產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新技術及案例展示；

3）元宇宙時代背景下人才培養(yǎng)和專業(yè)建設的新機遇；

4）“智能+”時代產(chǎn)業(yè)界對復合型和創(chuàng)新人才的新要求；

5）高校青年教師個人職場教學科研相長的優(yōu)秀經(jīng)驗分享；

6）AIGC行業(yè)背景行業(yè)對人才的需求分析和培養(yǎng)實踐；

7）“產(chǎn)教融合+校企合作”促進“精準就業(yè)及供需共贏”解決方案。

特邀嘉賓

1. 教育部、中國人工智能學會、中國高等教育學會及江蘇省政府領導，智能創(chuàng)意領域知名專家、學者；

2. 高校校長、學院院長、學科帶頭人及骨干教師；

3. 知名行業(yè)企業(yè)、產(chǎn)業(yè)技術專家、新聞媒體等。

以下內(nèi)容為GPT視角對智能媒體類人才高質(zhì)量培養(yǎng)相關領域的解讀，僅供參考：

智能媒體類人才高質(zhì)量培養(yǎng)現(xiàn)狀

政策支持：中國政府高度重視智能媒體類人才的培養(yǎng)，出臺了一系列的政策來支持這一領域的發(fā)展。例如，教育部將人工智能、大數(shù)據(jù)、云計算等新興技術列為重點支持的專業(yè)領域，鼓勵高校開設相關的專業(yè)課程。

教育改革：許多高校已經(jīng)開始進行教育改革，以適應智能媒體類人才高質(zhì)量培養(yǎng)的需求。例如，他們引入了新的教學方法和教學理念，如項目式學習、翻轉(zhuǎn)課堂等，以提高學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。

校企合作：許多高校與企業(yè)進行了深度合作，共同培養(yǎng)智能媒體類人才。例如，他們共建了實訓基地，共同開發(fā)了實訓項目，以提高學生的就業(yè)競爭力。

社會培訓：除了學校教育，社會上也有很多培訓機構(gòu)提供了智能媒體類的培訓課程，為在職人員提供了繼續(xù)學習和提升技能的機會。

在線教育：隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，在線教育也成為了智能媒體類人才培養(yǎng)的一個重要途徑。許多在線平臺提供了豐富的課程資源，使得學習者可以在任何時間、任何地點進行學習。

智能媒體類人才高質(zhì)量培養(yǎng)有哪些實踐案例

北京大學信息科學技術學院：北京大學信息科學技術學院開設了“數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術”本科專業(yè)，旨在培養(yǎng)具備大數(shù)據(jù)分析能力的高級專業(yè)人才。該專業(yè)的學生在學習理論知識的同時，還有機會參與到實際的大數(shù)據(jù)分析項目中，以提高實踐能力。

清華大學新聞與傳播學院：清華大學新聞與傳播學院開設了“數(shù)據(jù)新聞”課程，旨在培養(yǎng)具備數(shù)據(jù)處理和分析能力的新聞人才。該課程不僅教授學生如何使用數(shù)據(jù)分析工具，還教授他們?nèi)绾螐臄?shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)新聞價值，撰寫數(shù)據(jù)新聞。

阿里巴巴集團：阿里巴巴集團與浙江大學合作，共同成立了“阿里巴巴-浙江大學前沿技術聯(lián)合研究中心”，致力于培養(yǎng)具備前沿技術研究能力的創(chuàng)新型人才。該中心的學生有機會參與到阿里巴巴的實際項目中，接受實戰(zhàn)訓練。

網(wǎng)易云課堂：網(wǎng)易云課堂提供了大量的在線課程，涵蓋了人工智能、大數(shù)據(jù)、云計算等多個領域。這些課程不僅適合在校學生學習，也適合在職人員提升技能。

Coursera：Coursera是一個在線學習平臺，提供了許多來自世界頂級大學的課程，包括斯坦福大學、密歇根大學、加州大學伯克利分校等。這些課程涵蓋了計算機科學、數(shù)據(jù)科學、機器學習等多個領域，可以幫助學習者提升自己的專業(yè)技能。

智能媒體類人才有哪些就業(yè)方向

軟件開發(fā)：智能媒體類人才可以從事軟件編程工作，包括前端開發(fā)、后端開發(fā)、移動端開發(fā)等。

數(shù)字影視：他們可以從事數(shù)字影視制作工作，包括電影制作、電視制作、動畫制作、視頻游戲制作等。

動漫游戲：他們可以從事動漫游戲設計開發(fā)工作，包括角色設計、場景設計、游戲開發(fā)等。

交互娛樂：他們可以從事交互娛樂設計開發(fā)工作，包括虛擬現(xiàn)實、增強現(xiàn)實、混合現(xiàn)實等。

網(wǎng)絡信息系統(tǒng)：他們可以從事網(wǎng)絡信息系統(tǒng)設計開發(fā)工作，包括網(wǎng)站開發(fā)、網(wǎng)絡應用開發(fā)、網(wǎng)絡安全等。

數(shù)字出版：他們可以從事數(shù)字出版設計開發(fā)工作，包括電子書開發(fā)、數(shù)字期刊開發(fā)、數(shù)字報紙開發(fā)等。

移動終端：他們可以從事移動終端設計開發(fā)工作，包括手機應用開發(fā)、平板電腦應用開發(fā)等。

數(shù)字圖形圖像作品：他們可以從事數(shù)字圖形圖像作品制作工作，包括平面設計、攝影、視頻制作等。

數(shù)字影視作品：他們可以從事數(shù)字影視作品制作工作，包括電影制作、電視制作、動畫制作、視頻游戲制作等。

數(shù)字動畫作品：他們可以從事數(shù)字動畫作品制作工作，包括動畫設計、動畫制作、游戲開發(fā)等。

數(shù)字媒體系統(tǒng)的運行、管理與維護工作：他們可以從事數(shù)字媒體系統(tǒng)的運行、管理與維護工作，包括服務器管理、網(wǎng)絡管理、系統(tǒng)維護等。