2026年第六屆全國高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽
會議簡介
為進(jìn)一步推進(jìn)教育強(qiáng)國建設(shè)與高等教育高質(zhì)量發(fā)展，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，提高教師教書育人能力，強(qiáng)化科技教育和人文教育協(xié)同，打造高校教學(xué)改革的風(fēng)向標(biāo)，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，中國高等教育學(xué)會決定啟動第六屆全國高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽（以下簡稱“大賽”）。
大賽設(shè)組織委員會、專家委員會、紀(jì)律與監(jiān)督委員會和仲裁委員會。組織委員會下設(shè)秘書處。
組織委員會負(fù)責(zé)大賽的組織實(shí)施；專家委員會負(fù)責(zé)項(xiàng)目評審等工作；紀(jì)律與監(jiān)督委員會負(fù)責(zé)對賽事組織、參賽項(xiàng)目評審等進(jìn)行監(jiān)督；仲裁委員會負(fù)責(zé)對大賽的投訴、違反大賽紀(jì)律的行為予以處理。
大賽目標(biāo)
緊扣教育強(qiáng)國建設(shè)目標(biāo)，深入推動高等教育教學(xué)改革，有效助力新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)，全面推進(jìn)課程思政建設(shè)，推動產(chǎn)教融合走深走實(shí)，深化人工智能技術(shù)賦能教學(xué)創(chuàng)新，構(gòu)建新型實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，精心打造高校教師教學(xué)創(chuàng)新與交流的標(biāo)桿。
大賽內(nèi)容
（一）大賽設(shè)新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科、基礎(chǔ)課程、課程思政、產(chǎn)教融合、人工智能、實(shí)驗(yàn)教學(xué)，共9個賽道。比賽內(nèi)容包括課堂教學(xué)實(shí)錄視頻、創(chuàng)新成果報告和教學(xué)設(shè)計創(chuàng)新匯報。
（二）大賽設(shè)置高校教師教學(xué)創(chuàng)新學(xué)術(shù)研討會、教師教學(xué)能力提升系列交流活動、新時代高水平高校教師隊(duì)伍建設(shè)成果展等系列活動。
會議內(nèi)容
推動教學(xué)創(chuàng)新 培養(yǎng)一流人才
會議日程
2026年
參會對象
- 全國普通本科高等學(xué)校和軍隊(duì)院校的在職教師，其中主講教師近5年對所參賽的本科課程講授2輪及以上，且參賽課程需納入本科人才培養(yǎng)方案。
- 已獲得往屆大賽全國賽一等獎的主講教師不能再次參賽，已獲得上屆大賽全國賽二、三等獎的主講教師不能連續(xù)參賽。
注冊征文
大賽實(shí)施
大賽采用校賽、省（自治區(qū)、直轄市、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)）賽（以下簡稱“省賽”）、全國賽三級賽制。校賽、省賽由各賽區(qū)依據(jù)大賽通知及實(shí)施方案負(fù)責(zé)組織實(shí)施。
（一）校賽
各高校根據(jù)各省賽方案，保質(zhì)保量按時完成校賽，負(fù)責(zé)審核作品資格，選拔參加省賽的教師（團(tuán)隊(duì)）。
（二）省賽
各賽區(qū)牽頭單位負(fù)責(zé)組織賽區(qū)內(nèi)的省賽，保質(zhì)保量按時完成省賽，負(fù)責(zé)審核作品資格，選拔參加國賽的教師（團(tuán)隊(duì)）。
（三）全國賽
全國賽具體事項(xiàng)另行通知。
大賽官網(wǎng)
網(wǎng) 址：nticct.cahe.edu.cn
預(yù)計上線日期：2026年2月27日
其他事項(xiàng)
（一）各高校和各賽區(qū)要認(rèn)真做好大賽組織與推薦工作，嚴(yán)格審查參賽教師（團(tuán)隊(duì)）資格。有以下情形者不得參賽：有學(xué)術(shù)不端或師德失范行為的；有違規(guī)違紀(jì)違法情況的。
（二）參賽教師（團(tuán)隊(duì)）應(yīng)保證參賽材料的原創(chuàng)性，不得抄襲、剽竊他人作品，如產(chǎn)生侵權(quán)行為或涉及知識產(chǎn)權(quán)糾紛，由參賽教師（團(tuán)隊(duì)）自行承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。
（三）參賽教師（團(tuán)隊(duì)）提交的相關(guān)材料（申報書和創(chuàng)新成果支撐材料、證明材料原始版本除外）和現(xiàn)場匯報環(huán)節(jié)中均不得出現(xiàn)參賽教師（團(tuán)隊(duì)）姓名、所在高校及院系名稱等透露個人身份的信息，產(chǎn)教融合賽道對行業(yè)企業(yè)信息不做硬性要求。
（四）涉密課程應(yīng)做脫密處理后參賽，如無法脫密不建議參賽。
（五）為進(jìn)一步發(fā)揮優(yōu)秀教學(xué)成果的示范引領(lǐng)作用，全國賽獲獎?wù)n程的課堂教學(xué)實(shí)錄視頻經(jīng)授權(quán)后，將上線國家智慧教育公共服務(wù)平臺（網(wǎng)址：www.smartedu.cn）進(jìn)行展示。
（六）本通知自發(fā)布之日起施行，解釋權(quán)歸大賽組織委員會所有。
附件：
1.第六屆全國高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽整體方案
2. 新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科、基礎(chǔ)課程賽道實(shí)施方案
3. 課程思政賽道實(shí)施方案
4. 產(chǎn)教融合賽道實(shí)施方案
5. 人工智能賽道實(shí)施方案
6. 實(shí)驗(yàn)教學(xué)賽道實(shí)施方案
7. 專家?guī)煸u委推薦
8. 各賽區(qū)牽頭單位聯(lián)系方式
中國高等教育學(xué)會
2026年2月9日
點(diǎn)擊下載：關(guān)于舉辦第六屆全國高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽的通知.pdf： https://cmsfiles.zhongkefu.com.cn/caheedu/gdjy/file/20260209/1770642540943503.pdf
產(chǎn)業(yè)簡報
2026年全國高校教師教學(xué)創(chuàng)新行業(yè)發(fā)展趨勢簡報
一、核心趨勢：政策引領(lǐng)下的全學(xué)科創(chuàng)新融合
2026年第六屆全國高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽以“教育強(qiáng)國建設(shè)”為核心目標(biāo)，明確提出推動新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科（簡稱“四新”）與課程思政、產(chǎn)教融合、人工智能、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的深度融合。這一趨勢與國家《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024-2035年）》中“強(qiáng)化科技教育與人文教育協(xié)同”的要求高度契合，標(biāo)志著高校教學(xué)創(chuàng)新從單一學(xué)科突破轉(zhuǎn)向全學(xué)科生態(tài)重構(gòu)。例如，大賽設(shè)置的9個賽道中，“人工智能+實(shí)驗(yàn)教學(xué)”“產(chǎn)教融合+課程思政”等跨領(lǐng)域組合成為亮點(diǎn)，反映政策對復(fù)合型人才培養(yǎng)的導(dǎo)向。
二、關(guān)鍵技術(shù)方向：AI賦能與實(shí)驗(yàn)體系重構(gòu)
大賽內(nèi)容凸顯兩大技術(shù)方向：
人工智能技術(shù)深度應(yīng)用：通過“課堂教學(xué)實(shí)錄視頻分析”“AI輔助教學(xué)設(shè)計創(chuàng)新匯報”等環(huán)節(jié)，推動AI從工具升級為教學(xué)核心要素。例如，北京世紀(jì)超星信息技術(shù)發(fā)展有限責(zé)任公司作為支持單位，其智能教學(xué)平臺已在全國多所高校試點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)課堂行為數(shù)據(jù)實(shí)時采集與個性化反饋。
新型實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系構(gòu)建：以“虛擬仿真實(shí)驗(yàn)”“跨學(xué)科綜合實(shí)驗(yàn)”為載體，破解傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)“重驗(yàn)證、輕創(chuàng)新”的痛點(diǎn)。西安交通大學(xué)承辦的“新工科實(shí)驗(yàn)教學(xué)賽道”中，參賽項(xiàng)目需展示如何通過數(shù)字孿生技術(shù)實(shí)現(xiàn)能源、制造等領(lǐng)域的產(chǎn)學(xué)研協(xié)同實(shí)驗(yàn)。
三、政策驅(qū)動因素：教育強(qiáng)國與產(chǎn)教融合雙輪驅(qū)動
頂層設(shè)計強(qiáng)化：教育部高等教育司作為指導(dǎo)單位，將大賽納入“高等教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型”重點(diǎn)工程，要求參賽項(xiàng)目必須體現(xiàn)“四新”建設(shè)成果，并與地方產(chǎn)業(yè)需求對接。
資源分配傾斜：政策明確支持高校將大賽獲獎成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)成果獎申報、一流課程建設(shè)等資源，形成“以賽促建”的閉環(huán)。例如，浙江大學(xué)已將大賽納入教師職稱評審加分項(xiàng)，激勵教師參與創(chuàng)新實(shí)踐。
四、產(chǎn)學(xué)研生態(tài)：高校主導(dǎo)、企業(yè)支撐的協(xié)同網(wǎng)絡(luò)
研究機(jī)構(gòu)與高校引領(lǐng)：南京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等承辦單位聯(lián)合成立“全國高校教學(xué)創(chuàng)新聯(lián)盟”，發(fā)布《高校教學(xué)創(chuàng)新白皮書》，輸出行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)；電子科技大學(xué)牽頭組建“人工智能教育實(shí)驗(yàn)室”，聚焦AI倫理、算法偏見等前沿問題。
企業(yè)深度參與：高等教育出版社有限公司開發(fā)“課程思政資源庫”，為教師提供跨學(xué)科案例；北京理工大學(xué)與華為合作設(shè)立“產(chǎn)教融合創(chuàng)新基金”，資助教師開展智能汽車、工業(yè)軟件等領(lǐng)域的實(shí)踐教學(xué)改革。
五、企業(yè)行動建議：聚焦三大場景
技術(shù)賦能場景：開發(fā)支持跨學(xué)科教學(xué)創(chuàng)新的工具鏈，如AI輔助的課程設(shè)計平臺、虛擬仿真實(shí)驗(yàn)開發(fā)工具包。
資源整合場景：搭建產(chǎn)學(xué)研對接平臺，例如將企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目轉(zhuǎn)化為教學(xué)案例庫，或聯(lián)合高校共建“產(chǎn)業(yè)學(xué)院”。
評價服務(wù)場景：基于大賽評審標(biāo)準(zhǔn)，為高校提供教學(xué)創(chuàng)新能力診斷服務(wù)，輸出定制化改進(jìn)方案。
六、行業(yè)應(yīng)用與就業(yè)機(jī)會
應(yīng)用領(lǐng)域：教學(xué)創(chuàng)新成果已滲透至智能制造、生物醫(yī)藥、鄉(xiāng)村振興等產(chǎn)業(yè)。例如，南京理工大學(xué)“新農(nóng)科賽道”獲獎項(xiàng)目“智慧農(nóng)業(yè)數(shù)字孿生系統(tǒng)”被多家農(nóng)業(yè)科技企業(yè)采購。
招聘崗位：高校新增“教學(xué)創(chuàng)新研究員”“AI教育產(chǎn)品經(jīng)理”等崗位；企業(yè)端需求集中于“教育解決方案架構(gòu)師”“產(chǎn)教融合項(xiàng)目經(jīng)理”，要求兼具技術(shù)理解與教學(xué)場景設(shè)計能力。
結(jié)語：2026年大賽標(biāo)志著全國高校教師教學(xué)創(chuàng)新進(jìn)入“政策-技術(shù)-產(chǎn)業(yè)”深度融合的新階段。高校、企業(yè)與政府需協(xié)同構(gòu)建“創(chuàng)新-應(yīng)用-反饋”的生態(tài)閉環(huán)，以教學(xué)創(chuàng)新驅(qū)動高等教育高質(zhì)量發(fā)展，最終服務(wù)教育強(qiáng)國戰(zhàn)略目標(biāo)。
會議簡評
推薦指數(shù) : 9
理由：該會議由教育部批準(zhǔn)、中國高等教育學(xué)會主辦，規(guī)格高且權(quán)威性強(qiáng)。會議緊扣教育強(qiáng)國建設(shè)目標(biāo)，深入推動高等教育教學(xué)改革，涉及新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科等多個重要領(lǐng)域，內(nèi)容豐富全面，對高校教師教學(xué)創(chuàng)新與交流具有重要引領(lǐng)作用。同時設(shè)置學(xué)術(shù)研討會、交流活動、成果展等系列活動，為參會者提供了多樣化的交流與學(xué)習(xí)機(jī)會，有助于提升高校教師教學(xué)能力，推動高等教育高質(zhì)量發(fā)展，整體價值極高。
會議人數(shù)規(guī)模預(yù)估：2000 - 3000人
理由：大賽面向全國高校教師，涉及多個學(xué)科領(lǐng)域和賽道，覆蓋范圍廣泛。眾多高校都有參與和交流的需求，且系列活動豐富多樣，會吸引大量高校教師、教育管理者以及相關(guān)企業(yè)人員等前來參會。不過考慮到場地、組織等實(shí)際因素限制，預(yù)估規(guī)模在2000 - 3000人較為合理。
報名信息
聯(lián)系方式
主辦單位
中國高等教育學(xué)會
主辦單位
- ? 中國高等教育學(xué)會
承辦單位
- ? 南京大學(xué)
- ? 南京理工大學(xué)
- ? 復(fù)旦大學(xué)
- ? 西安交通大學(xué)
- ? 浙江大學(xué)
- ? 電子科技大學(xué)
- ? 北京理工大學(xué)
支持單位
- ? 北京世紀(jì)超星信息技術(shù)發(fā)展有限責(zé)任公司
- ? 高等教育出版社有限公司
指導(dǎo)單位
- ? 教育部高等教育司
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