為全面總結(jié)和系統(tǒng)謀劃學(xué)會(huì)工作，搭建AI與產(chǎn)業(yè)融合的高端學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，加速關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)與科技成果轉(zhuǎn)化，賦能現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展，我會(huì)定于2025年12月19日至21日在福建省福州市召開(kāi)“中國(guó)創(chuàng)造學(xué)會(huì)2025年學(xué)術(shù)年會(huì)暨新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展論壇”。

會(huì)議主題

AI+時(shí)代的創(chuàng)造創(chuàng)新

會(huì)議內(nèi)容

（一）中國(guó)創(chuàng)造學(xué)會(huì)2025年學(xué)術(shù)年會(huì)暨新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展論壇（主論壇+分論壇）；

（二）中國(guó)創(chuàng)造學(xué)會(huì)第七屆會(huì)員代表大會(huì)二次會(huì)議；

（三）中國(guó)創(chuàng)造學(xué)會(huì)2025年學(xué)術(shù)年會(huì)前期會(huì)議；

（四）中國(guó)創(chuàng)造學(xué)會(huì)分支機(jī)構(gòu)成立大會(huì)；

（五）中國(guó)創(chuàng)造學(xué)會(huì)發(fā)展研討閉門(mén)會(huì)議；

（六）參觀第十五屆中國(guó)創(chuàng)造學(xué)會(huì)創(chuàng)造成果獎(jiǎng)作品展；

（七）調(diào)研福州新區(qū)展示館、中國(guó)船政文化博物館。

以下內(nèi)容為GPT視角對(duì)中國(guó)創(chuàng)造學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)年會(huì)暨新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展論壇相關(guān)領(lǐng)域的研究解讀，僅供參考：

中國(guó)創(chuàng)造學(xué)研究現(xiàn)狀

理論層面：原創(chuàng)性不足，本土化理論體系尚未成熟

模仿性研究主導(dǎo)：國(guó)內(nèi)創(chuàng)造學(xué)著作和論文數(shù)量增長(zhǎng)迅速，但多數(shù)研究仍停留在對(duì)國(guó)外理論的跟蹤與模仿階段，缺乏對(duì)中西創(chuàng)造學(xué)理論的深度融合與創(chuàng)新。例如，在創(chuàng)造力概念界定、研究方法設(shè)計(jì)等方面，直接引用或簡(jiǎn)單修改國(guó)外成果的現(xiàn)象較為普遍，尚未形成具有中國(guó)特色的理論框架。

學(xué)科交叉融合不足：創(chuàng)造學(xué)作為一門(mén)綜合性學(xué)科，需與哲學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)等多學(xué)科深度交叉。然而，當(dāng)前研究多局限于單一學(xué)科視角，缺乏跨學(xué)科的理論創(chuàng)新。例如，在創(chuàng)造教育研究中，對(duì)腦科學(xué)、認(rèn)知科學(xué)等前沿領(lǐng)域的探索仍顯薄弱。

本土文化特色缺失：中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)中蘊(yùn)含豐富的創(chuàng)造思想（如“生生之創(chuàng)”“天人合一”等），但尚未被充分挖掘并融入現(xiàn)代創(chuàng)造學(xué)理論體系。部分學(xué)者嘗試構(gòu)建“創(chuàng)學(xué)”理論框架，強(qiáng)調(diào)中西結(jié)合，但尚未形成廣泛共識(shí)。

實(shí)踐層面：與主流領(lǐng)域脫節(jié)，應(yīng)用轉(zhuǎn)化效率低下

邊緣化地位突出：創(chuàng)造學(xué)未被納入主流教育體系與科研評(píng)價(jià)體系，科研立項(xiàng)、人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)等環(huán)節(jié)均缺乏獨(dú)立地位。多數(shù)高校將創(chuàng)造學(xué)課程設(shè)置為選修課或掛靠于其他學(xué)科（如科技哲學(xué)、心理學(xué)等），導(dǎo)致教學(xué)資源投入不足，教學(xué)效果難以保障。

實(shí)踐環(huán)節(jié)薄弱：創(chuàng)造學(xué)強(qiáng)調(diào)動(dòng)手實(shí)踐與創(chuàng)新能力培養(yǎng)，但當(dāng)前教學(xué)形式多以理論講授為主，缺乏實(shí)驗(yàn)、項(xiàng)目等實(shí)踐環(huán)節(jié)。同時(shí)，高校普遍缺乏創(chuàng)新實(shí)踐基地與經(jīng)驗(yàn)豐富的指導(dǎo)教師，普通院校的創(chuàng)新基金投入尤為有限，進(jìn)一步制約了創(chuàng)造教育的落地。

成果轉(zhuǎn)化率低：高校科研成果與產(chǎn)業(yè)需求脫節(jié)現(xiàn)象嚴(yán)重，中試環(huán)節(jié)存在明顯斷層。據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國(guó)高?？蒲谐晒D(zhuǎn)化率僅30%，遠(yuǎn)低于發(fā)達(dá)國(guó)家水平。這既浪費(fèi)了科研資源，也削弱了創(chuàng)造學(xué)對(duì)社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)作用。

研究力量：分散化布局，深層次研究匱乏

學(xué)位論文結(jié)構(gòu)失衡：博士學(xué)位論文數(shù)量顯著少于碩士學(xué)位論文，且在“創(chuàng)造思維”與“創(chuàng)造技法”等核心領(lǐng)域的研究信號(hào)極弱。這反映出創(chuàng)造學(xué)深層次研究不足，難以支撐學(xué)科體系的成熟發(fā)展。

研究維度單一：現(xiàn)有研究多聚焦于創(chuàng)造力構(gòu)成、創(chuàng)造教育與素質(zhì)教育關(guān)系等基礎(chǔ)理論問(wèn)題，對(duì)操作性問(wèn)題（如創(chuàng)新方法、實(shí)踐路徑等）的探討多停留于宏觀層面，缺乏微觀層面的嚴(yán)格論證與實(shí)證研究。

區(qū)域發(fā)展不均衡：創(chuàng)新資源高度集中于京津冀、長(zhǎng)三角、珠三角等發(fā)達(dá)地區(qū)，中西部地區(qū)的研究力量相對(duì)薄弱。這種不均衡布局既限制了全國(guó)創(chuàng)新生態(tài)的協(xié)同發(fā)展，也加劇了區(qū)域間創(chuàng)新能力的差距。

政策與產(chǎn)業(yè)環(huán)境：政策紅利釋放，部分領(lǐng)域突破

政策支持力度加大：近年來(lái)，國(guó)家出臺(tái)一系列政策推動(dòng)科技創(chuàng)新，為創(chuàng)造學(xué)研究提供了有利環(huán)境。例如，“十四五”規(guī)劃將科技創(chuàng)新置于核心地位，通過(guò)稅收優(yōu)惠、科創(chuàng)板上市通道等機(jī)制，鼓勵(lì)企業(yè)加大研發(fā)投入。

前沿領(lǐng)域取得突破：在政策引導(dǎo)與資本賦能下，中國(guó)在人工智能、量子計(jì)算、新能源等領(lǐng)域形成全球競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。例如，量子計(jì)算領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)“三超”突破（超導(dǎo)量子比特?cái)?shù)、量子體積、糾錯(cuò)碼距離），人工智能大模型參數(shù)規(guī)模領(lǐng)跑全球。這些突破為創(chuàng)造學(xué)研究提供了新的實(shí)踐場(chǎng)景與技術(shù)支撐。

創(chuàng)新生態(tài)逐步完善：中國(guó)已形成“政策引導(dǎo)+資本賦能+市場(chǎng)驅(qū)動(dòng)”的三重增長(zhǎng)邏輯，區(qū)域創(chuàng)新格局呈現(xiàn)多極化特征。例如，成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈加速崛起，科技型中小企業(yè)數(shù)量突破12萬(wàn)家，為創(chuàng)造學(xué)研究提供了豐富的應(yīng)用案例與數(shù)據(jù)來(lái)源。

中國(guó)創(chuàng)造學(xué)研究可以應(yīng)用在哪些行業(yè)或產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域

一、核心應(yīng)用領(lǐng)域：技術(shù)驅(qū)動(dòng)型產(chǎn)業(yè)

工程技術(shù)領(lǐng)域

材料科學(xué)：中國(guó)科學(xué)家在石墨炔、鋰電池等材料研發(fā)中取得突破。例如，李玉良團(tuán)隊(duì)全球首次合成石墨炔，其應(yīng)用于鈣鈦礦電池后，光電轉(zhuǎn)換效率提升至20.54%，同時(shí)改善了器件穩(wěn)定性。此類(lèi)創(chuàng)新直接推動(dòng)新能源、半導(dǎo)體等產(chǎn)業(yè)升級(jí)。

機(jī)械制造：通過(guò)創(chuàng)造學(xué)方法優(yōu)化設(shè)計(jì)流程，如工程公司模式（集研究所、設(shè)計(jì)院、生產(chǎn)企業(yè)功能于一體）的推廣，使機(jī)床企業(yè)從單一產(chǎn)品生產(chǎn)轉(zhuǎn)向成套設(shè)備供應(yīng)，提升產(chǎn)業(yè)集中度與競(jìng)爭(zhēng)力。

電子信息產(chǎn)業(yè)

集成電路：借鑒美國(guó)技術(shù)創(chuàng)新工程中心經(jīng)驗(yàn)，中國(guó)組建集成電路技術(shù)創(chuàng)新中心，打破部門(mén)界限，推動(dòng)0.8微米6英寸芯片規(guī)模化生產(chǎn)，加速技術(shù)迭代。

人工智能與AIE材料：中國(guó)科學(xué)家開(kāi)創(chuàng)的聚集誘導(dǎo)發(fā)光（AIE）體系，已形成60多個(gè)國(guó)家參與的研究網(wǎng)絡(luò)，技術(shù)應(yīng)用于光電、傳感、生物等領(lǐng)域，并實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)界技術(shù)轉(zhuǎn)讓?zhuān)巍凹{米光革命”。

生物醫(yī)藥領(lǐng)域

藥物研發(fā)：創(chuàng)造學(xué)思維促進(jìn)跨學(xué)科協(xié)作，例如結(jié)合腦科學(xué)實(shí)驗(yàn)與大數(shù)據(jù)分析，優(yōu)化新藥篩選流程，縮短研發(fā)周期。

醫(yī)療設(shè)備：通過(guò)創(chuàng)新方法論指導(dǎo)設(shè)備設(shè)計(jì)，如AI輔助診斷系統(tǒng)、可穿戴健康監(jiān)測(cè)設(shè)備等，提升醫(yī)療服務(wù)效率。

二、新興交叉領(lǐng)域：社會(huì)需求導(dǎo)向型產(chǎn)業(yè)

教育創(chuàng)新

創(chuàng)造力培養(yǎng)體系：創(chuàng)造學(xué)理論融入基礎(chǔ)教育與專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，設(shè)計(jì)從幼兒園到高校的階梯式課程。例如，上海市創(chuàng)造學(xué)會(huì)通過(guò)學(xué)術(shù)交流活動(dòng)推廣“雙創(chuàng)”教育，培養(yǎng)具備創(chuàng)新思維的人才。

教育技術(shù)：利用VR/AR技術(shù)模擬創(chuàng)造場(chǎng)景，結(jié)合TRIZ理論（發(fā)明問(wèn)題解決理論）開(kāi)發(fā)在線(xiàn)學(xué)習(xí)平臺(tái)，提升教學(xué)互動(dòng)性。

管理咨詢(xún)與文化產(chǎn)業(yè)

創(chuàng)新管理：企業(yè)引入創(chuàng)造學(xué)方法優(yōu)化研發(fā)流程，如頭腦風(fēng)暴、六頂思考帽等技法，提升團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新效率。例如，華為通過(guò)“藍(lán)軍機(jī)制”模擬競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，激發(fā)內(nèi)部創(chuàng)造力。

藝術(shù)創(chuàng)作：創(chuàng)造學(xué)與認(rèn)知科學(xué)結(jié)合，分析藝術(shù)家思維過(guò)程，開(kāi)發(fā)輔助創(chuàng)作工具。例如，AI生成藝術(shù)作品已應(yīng)用于影視、游戲設(shè)計(jì)領(lǐng)域。

農(nóng)業(yè)與環(huán)保產(chǎn)業(yè)

可持續(xù)農(nóng)業(yè)：運(yùn)用創(chuàng)造技法解決資源約束問(wèn)題，如鹽堿地改良技術(shù)、節(jié)水灌溉系統(tǒng)設(shè)計(jì)，推動(dòng)綠色農(nóng)業(yè)發(fā)展。

污染治理：通過(guò)跨學(xué)科協(xié)作開(kāi)發(fā)新型環(huán)保材料，如石墨炔在催化還原領(lǐng)域的應(yīng)用，降低工業(yè)廢水處理成本。

三、典型案例：政策與產(chǎn)業(yè)協(xié)同驅(qū)動(dòng)

國(guó)家技術(shù)創(chuàng)新計(jì)劃

針對(duì)造船、程控交換機(jī)等戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)，制定國(guó)家目標(biāo)并集中資源支持。例如，程控交換機(jī)產(chǎn)業(yè)通過(guò)技術(shù)創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)國(guó)產(chǎn)化，打破國(guó)外壟斷，成為全球制造業(yè)中心之一。

風(fēng)險(xiǎn)投資體系構(gòu)建

借鑒國(guó)際經(jīng)驗(yàn)，建立“政府引導(dǎo)+市場(chǎng)運(yùn)作”的風(fēng)險(xiǎn)投資機(jī)制，支持初創(chuàng)企業(yè)。例如，深圳“20+8”產(chǎn)業(yè)集群規(guī)劃中，創(chuàng)造學(xué)方法論指導(dǎo)下的技術(shù)孵化器已培育出大疆、優(yōu)必選等全球領(lǐng)軍企業(yè)。

國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)制定

中國(guó)創(chuàng)造學(xué)研究成果納入國(guó)際教材，如AIE材料被《Science》列為支撐“納米光革命”的四大材料之一，推動(dòng)中國(guó)從技術(shù)跟隨者向規(guī)則制定者轉(zhuǎn)變。

結(jié)論：從技術(shù)革新到社會(huì)變革的全方位滲透

中國(guó)創(chuàng)造學(xué)研究已突破傳統(tǒng)工程領(lǐng)域邊界，形成“技術(shù)-管理-文化-社會(huì)”四位一體的應(yīng)用格局。其核心價(jià)值在于：

提升產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力：通過(guò)方法論創(chuàng)新縮短研發(fā)周期，降低試錯(cuò)成本；

解決復(fù)雜問(wèn)題：跨學(xué)科協(xié)作應(yīng)對(duì)氣候變化、公共衛(wèi)生等全球性挑戰(zhàn)；

培育創(chuàng)新生態(tài)：從基礎(chǔ)教育到產(chǎn)業(yè)政策，構(gòu)建全鏈條支持體系。

未來(lái)，隨著腦科學(xué)、量子計(jì)算等前沿技術(shù)的融合，創(chuàng)造學(xué)將進(jìn)一步推動(dòng)中國(guó)向“創(chuàng)新型國(guó)家”轉(zhuǎn)型，為全球可持續(xù)發(fā)展提供中國(guó)方案。

中國(guó)創(chuàng)造學(xué)領(lǐng)域有哪些知名研究機(jī)構(gòu)或企業(yè)品牌

一、核心研究機(jī)構(gòu)：學(xué)術(shù)引領(lǐng)與理論創(chuàng)新

中國(guó)創(chuàng)造學(xué)會(huì)及其分支機(jī)構(gòu)

中國(guó)創(chuàng)造學(xué)會(huì)：成立于1994年，是我國(guó)創(chuàng)造學(xué)研究的核心學(xué)術(shù)團(tuán)體，致力于推動(dòng)創(chuàng)造學(xué)理論與應(yīng)用研究。學(xué)會(huì)下設(shè)多個(gè)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)，如創(chuàng)造理論與應(yīng)用研究專(zhuān)業(yè)委員會(huì)（2019年成立）和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造專(zhuān)業(yè)委員會(huì)（2020年成立），通過(guò)學(xué)術(shù)交流、項(xiàng)目評(píng)審等方式激活理論創(chuàng)新活力。例如，后者主辦了多屆“全國(guó)中小學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造教育論壇”，促進(jìn)基礎(chǔ)教育與高?！叭齽?chuàng)”教育落地。

上海創(chuàng)造教育培訓(xùn)中心：作為學(xué)會(huì)直屬機(jī)構(gòu)，專(zhuān)注于創(chuàng)造教育實(shí)踐，提供課程開(kāi)發(fā)、師資培訓(xùn)等服務(wù)，推動(dòng)創(chuàng)造力培養(yǎng)體系標(biāo)準(zhǔn)化。

高校研究機(jī)構(gòu)

東南大學(xué)創(chuàng)造工程與創(chuàng)造教育研究所：國(guó)內(nèi)早期成立的創(chuàng)造學(xué)研究機(jī)構(gòu)之一，聚焦創(chuàng)造工程理論與方法研究，為制造業(yè)提供創(chuàng)新設(shè)計(jì)支持。

中國(guó)礦業(yè)大學(xué)創(chuàng)造學(xué)教研室：1993年招收我國(guó)首個(gè)地質(zhì)創(chuàng)造學(xué)方向碩士研究生，后續(xù)擴(kuò)展至機(jī)械創(chuàng)造工程領(lǐng)域，形成跨學(xué)科研究特色。

上海市創(chuàng)造工程研究所：依托上海產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展創(chuàng)造技法應(yīng)用研究，為企業(yè)提供創(chuàng)新解決方案。

二、企業(yè)品牌：產(chǎn)業(yè)應(yīng)用與模式創(chuàng)新

科技與制造領(lǐng)域

華為：通過(guò)持續(xù)研發(fā)投入掌握5G、芯片等核心技術(shù)，主導(dǎo)或參與制定多項(xiàng)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，推動(dòng)中國(guó)創(chuàng)造從技術(shù)跟隨向規(guī)則制定轉(zhuǎn)型。例如，其5G標(biāo)準(zhǔn)必要專(zhuān)利數(shù)量全球領(lǐng)先，彰顯技術(shù)話(huà)語(yǔ)權(quán)。

大疆創(chuàng)新：在無(wú)人機(jī)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)全球市場(chǎng)占有率第一，通過(guò)技術(shù)創(chuàng)新定義行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，其產(chǎn)品成為“中國(guó)創(chuàng)造”的海外名片。

比亞迪：依托電池技術(shù)突破，構(gòu)建新能源汽車(chē)全產(chǎn)業(yè)鏈，推動(dòng)中國(guó)從汽車(chē)進(jìn)口大國(guó)向出口強(qiáng)國(guó)轉(zhuǎn)變。

消費(fèi)品牌與文化創(chuàng)意

李寧：通過(guò)“中國(guó)李寧”系列將傳統(tǒng)文化元素與現(xiàn)代運(yùn)動(dòng)科技結(jié)合，亮相紐約時(shí)裝周，重新定義國(guó)潮品牌。其SHELL科技平臺(tái)整合80余項(xiàng)鞋服科技，以“李寧?”輕質(zhì)回彈科技等核心戰(zhàn)略技術(shù)提升產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力。

泡泡瑪特：以潮玩IP開(kāi)發(fā)為核心，通過(guò)精湛制造工藝還原復(fù)雜設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)（如玩偶面部表情、關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)動(dòng)），推動(dòng)中國(guó)潮玩產(chǎn)業(yè)升級(jí)。其品牌“拉布布”風(fēng)靡全球，體現(xiàn)“制造反哺設(shè)計(jì)”的良性循環(huán)。

巴頓品牌咨詢(xún)?cè)O(shè)計(jì)：專(zhuān)注新消費(fèi)品牌戰(zhàn)略體系構(gòu)建，通過(guò)視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)（VI）設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)等全鏈條服務(wù)，助力古茗、全棉時(shí)代等品牌實(shí)現(xiàn)從區(qū)域到全國(guó)的跨越。例如，為古茗設(shè)計(jì)的“簡(jiǎn)約潮酷”視覺(jué)體系使產(chǎn)品社交傳播率提升62%。

創(chuàng)新服務(wù)與平臺(tái)

索象中國(guó)：數(shù)字化整合營(yíng)銷(xiāo)傳播服務(wù)商，為雀巢、農(nóng)夫山泉等品牌提供“營(yíng)銷(xiāo)+傳播+電商”閉環(huán)服務(wù)，通過(guò)數(shù)字化整合傳播策略與電子商務(wù)平臺(tái)建設(shè)，推動(dòng)品牌全球化布局。

得物App：聚焦年輕消費(fèi)群體，搭建國(guó)貨品牌與用戶(hù)溝通橋梁，為珀萊雅、谷雨等美妝品牌提供增量空間，助力中國(guó)制造向中國(guó)品牌跨越。

三、研究機(jī)構(gòu)與企業(yè)協(xié)同：理論實(shí)踐雙向賦能

學(xué)術(shù)成果轉(zhuǎn)化：高校研究機(jī)構(gòu)（如東南大學(xué)、中國(guó)礦業(yè)大學(xué)）通過(guò)與企業(yè)合作，將創(chuàng)造技法、創(chuàng)新管理理論應(yīng)用于產(chǎn)品研發(fā)與生產(chǎn)流程優(yōu)化。例如，華為與高校聯(lián)合開(kāi)展6G技術(shù)研究，加速前沿技術(shù)落地。

教育實(shí)踐融合：中國(guó)創(chuàng)造學(xué)會(huì)分支機(jī)構(gòu)（如創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造專(zhuān)業(yè)委員會(huì)）通過(guò)主辦教育論壇、開(kāi)發(fā)課程資源，為產(chǎn)業(yè)輸送創(chuàng)新人才。例如，其“全國(guó)中小學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造教育論壇”推動(dòng)創(chuàng)造力培養(yǎng)從基礎(chǔ)教育階段起步。

標(biāo)準(zhǔn)制定參與：企業(yè)（如華為、大疆）通過(guò)參與國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)制定，將中國(guó)技術(shù)優(yōu)勢(shì)融入全球規(guī)則，提升“中國(guó)創(chuàng)造”的國(guó)際話(huà)語(yǔ)權(quán)。例如，華為在5G標(biāo)準(zhǔn)制定中占據(jù)關(guān)鍵地位，推動(dòng)中國(guó)從技術(shù)跟隨者向引領(lǐng)者轉(zhuǎn)變。

中國(guó)創(chuàng)造學(xué)領(lǐng)域有哪些招聘崗位或就業(yè)機(jī)會(huì)

一、新興技術(shù)領(lǐng)域：AI與低空經(jīng)濟(jì)驅(qū)動(dòng)的崗位爆發(fā)

人工智能與大模型方向

崗位需求：AI產(chǎn)品經(jīng)理、人工智能工程師、大模型算法工程師、多模態(tài)算法研究員等。

典型案例：

騰訊、阿里巴巴等大廠(chǎng)啟動(dòng)專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃（如騰訊青云計(jì)劃、字節(jié)Top Seed），招募頂尖人才，部分崗位薪資不設(shè)上限，碩博學(xué)歷且具備頂會(huì)論文或競(jìng)賽獲獎(jiǎng)經(jīng)歷者優(yōu)先。

2025年AI行業(yè)招聘職位數(shù)同比增長(zhǎng)3%，求職人數(shù)同比增長(zhǎng)39%，其中AI產(chǎn)品經(jīng)理需求增速達(dá)178%，人工智能工程師需求增速26%。

技能要求：計(jì)算機(jī)頂會(huì)論文、算法競(jìng)賽經(jīng)歷、碩博學(xué)歷、跨學(xué)科背景（如計(jì)算機(jī)與商科結(jié)合）。

低空經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域

崗位需求：無(wú)人機(jī)操控員、裝備總體設(shè)計(jì)師、飛控算法工程師、適航工程師、低空數(shù)據(jù)分析師、低空?qǐng)鼍敖鉀Q方案工程師等。

市場(chǎng)潛力：

無(wú)人機(jī)操控員人才缺口達(dá)100萬(wàn)人，2030年低空經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)規(guī)模有望突破萬(wàn)億元，催生全鏈條新崗位。

研發(fā)制造端需裝備設(shè)計(jì)、算法優(yōu)化人才；運(yùn)營(yíng)服務(wù)端需空中交通管理、數(shù)據(jù)分析人才；基礎(chǔ)設(shè)施端需電氣工程、飛行程序設(shè)計(jì)人才。

二、傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型領(lǐng)域：智能制造與綠色經(jīng)濟(jì)

汽車(chē)制造智能化

崗位需求：

新能源賽道：電池材料工程師（固態(tài)電池研發(fā)）、充電樁系統(tǒng)架構(gòu)師、電機(jī)控制器算法工程師。

智能駕駛戰(zhàn)場(chǎng)：多傳感器融合算法工程師、行為預(yù)測(cè)算法工程師、軌跡規(guī)劃專(zhuān)家。

傳統(tǒng)制造轉(zhuǎn)型：數(shù)字孿生工程師、機(jī)器人應(yīng)用工程師、質(zhì)量數(shù)據(jù)分析師。

典型案例：

比亞迪、寧德時(shí)代等企業(yè)固態(tài)電池量產(chǎn)進(jìn)程加速，電池材料工程師起薪達(dá)18-25K/月。

特斯拉V4超充樁普及，催生能源管理算法工程師等復(fù)合型崗位。

綠色經(jīng)濟(jì)與可持續(xù)發(fā)展

崗位需求：環(huán)保技術(shù)工程師、碳管理咨詢(xún)師、綠色金融產(chǎn)品經(jīng)理等。

政策驅(qū)動(dòng)：國(guó)家推動(dòng)綠色消費(fèi)激勵(lì)機(jī)制，發(fā)展新能源、循環(huán)利用等產(chǎn)業(yè)，擴(kuò)大綠色低碳復(fù)合型人才需求。

三、跨學(xué)科融合領(lǐng)域：創(chuàng)造學(xué)與教育、文化創(chuàng)意結(jié)合

創(chuàng)新教育領(lǐng)域

崗位需求：創(chuàng)造學(xué)課程研發(fā)專(zhuān)員、創(chuàng)新教育講師、STEM教育產(chǎn)品經(jīng)理等。

典型案例：

中國(guó)創(chuàng)造學(xué)會(huì)分支機(jī)構(gòu)（如創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造專(zhuān)業(yè)委員會(huì)）主辦教育論壇，推動(dòng)創(chuàng)造力培養(yǎng)體系標(biāo)準(zhǔn)化。

高校開(kāi)設(shè)創(chuàng)造性寫(xiě)作專(zhuān)業(yè)（如中國(guó)人民大學(xué)文學(xué)院），培養(yǎng)文學(xué)創(chuàng)作與跨學(xué)科創(chuàng)新人才。

文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)

崗位需求：IP開(kāi)發(fā)經(jīng)理、用戶(hù)體驗(yàn)設(shè)計(jì)師、元宇宙展廳策劃等。

典型案例：

泡泡瑪特通過(guò)潮玩IP開(kāi)發(fā)與精湛制造工藝結(jié)合，推動(dòng)中國(guó)潮玩產(chǎn)業(yè)升級(jí)。

汽車(chē)色彩設(shè)計(jì)師、虛擬試駕場(chǎng)景UI設(shè)計(jì)師等新職業(yè)興起，需藝術(shù)審美與數(shù)字技術(shù)雙重能力。

四、政策支持領(lǐng)域：基層服務(wù)與鄉(xiāng)村振興

基層就業(yè)崗位

崗位需求：社區(qū)專(zhuān)職工作人員、社會(huì)工作者、基層技術(shù)研發(fā)崗等。

政策支持：

政府通過(guò)購(gòu)買(mǎi)服務(wù)開(kāi)發(fā)社工崗位，面向大學(xué)生招聘，促進(jìn)基層治理專(zhuān)業(yè)化。

“三支一扶”計(jì)劃、西部計(jì)劃等基層服務(wù)項(xiàng)目持續(xù)擴(kuò)容，吸引人才參與鄉(xiāng)村振興。

鄉(xiāng)村振興相關(guān)崗位

崗位需求：農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣員、農(nóng)村電商運(yùn)營(yíng)專(zhuān)員、縣域富民產(chǎn)業(yè)策劃師等。

典型案例：

南京棲霞區(qū)堯化街道社工站招聘專(zhuān)職社工，服務(wù)困境兒童與社區(qū)治理，實(shí)現(xiàn)基層服務(wù)與就業(yè)雙贏。

五、企業(yè)創(chuàng)新服務(wù)領(lǐng)域：技術(shù)轉(zhuǎn)化與項(xiàng)目管理

技術(shù)轉(zhuǎn)化崗位

崗位需求：技術(shù)轉(zhuǎn)移經(jīng)理、知識(shí)產(chǎn)權(quán)顧問(wèn)、創(chuàng)新孵化器運(yùn)營(yíng)專(zhuān)員等。

典型案例：

中創(chuàng)教育招聘技術(shù)指導(dǎo)人員，幫助學(xué)生解決人工智能算法、代碼開(kāi)發(fā)等問(wèn)題，參與科研與教學(xué)。

項(xiàng)目管理崗位

崗位需求：商業(yè)技術(shù)工程師、解決方案架構(gòu)師、跨學(xué)科項(xiàng)目負(fù)責(zé)人等。

技能要求：既懂技術(shù)又熟悉商業(yè)邏輯，能夠銜接產(chǎn)品研發(fā)與市場(chǎng)需求。